Особливості програми

Осердям магістерської програми європейського рівня у сфері охорони психічного здоров’я є когнітивно-поведінкова терапія

1

Програма побудована за зразком британської моделі навчання клінічних психологів і спрямована на якісну науково-практичну підготовку фахівців до просвітницької, діагностичної, дослідницької та консультаційної роботи у сфері психічного здоров’я.

2

Когнітивно-поведінкова терапія – осердя програми – один із провідних, сучасних науковообґрунтованих методів психотерапії із доведеною ефективністю, який міжнародні протоколи рекомендують для терапії поширених розладів та проблем.

3

Контроль якості програми та методичну підтримку у викладі дисциплін спектру когнітивно-поведінкової терапії надає Український інститут когнітивно-поведінкової терапії – єдиний в Україні провайдер освіти у методі КПТ з європейською акредитацією.

4

Навчальний процес має модульну організацію, відповідно до якої студенти 5 днів на місяць мають стаціонарне аудиторне навчання, водночас інший міжмодульний час передбачає самостійну роботу, участь в інтервізіях, супервізіях та безпосередній практиці у форматі дистанційного навчання.

Програмні бонуси

  • Глибокі знання у сфері психічного здоров’я та базові навички в когнітивно-поведінковій терапії для плекання психологічного добробуту та стресостійкості.
  • Залучення до програм Інституту психічного здоров’я УКУ та Українського інституту КПТ.
  • Конкурентні переваги випускників при вступі на навчальні програми Українського інституту КПТ.
  • Майстерні та виклади від українських та закордонних лідерів у сфері психічного здоров’я – вчених, практиків, громадських діячів, реформаторів.

Чому в УКУ?

Особливості програми на базі Українського Католицького Університету

Формація студентів відбувається в особливому середовищі УКУ, де твориться професійна спільнота і панує атмосфера доброзичливості, свободи та гідності, інтелектуального та духовного зростання.

Можливість залучення до всеукраїнських та міжнародних соціальних та наукових грантових проектів у сфері психічного здоров’я.

Унікальність програми при Інституті психічного здоров’я УКУ

Це перша в Україні магістерська програма, що пропонує студентам дослідницьку роботу, участь у соціальних та наукових проектах та інших активностях у межах одного із найзатребуваніших у світі підходів – когнітивно-поведінкової терапії – на базі Інституту психічного здоров’я УКУ. Такі пропозиції є можливими завдяки співпраці Інституту психічного здоров’я УКУ із Українським інститутом КПТ – єдиною в Україні інституцією з акредитацією в Європейській асоціації когнітивно-поведінкової терапії (ЕАСВТ).



Думки про програму

Відгуки-рецензії про освітню програму за цим посиланням


Олег Романчук,

дитячий психіатр, психотерапевт, директор Інституту психічного здоров'я УКУ та Українського інституту КПТ

"У середовищі УКУ зростатиме нове покоління фахівців для роботи у сфері охорони здоров'я. Сподіваємося, програма даватиме не лише знання та практичні навики, але й формуватиме світогляд та особистість фахівця, сприятиме глибокому розумінню людини в контексті біопсихосоціальних взаємодій, творитиме спільноту і надихатиме на розвиток нових проектів та програм".

Вікторія Горбунова,

психолог, психотерапевт, доктор психологічних наук

"Це перша в Україні Магістерська програма з клінічної психології з основами когнітивно-поведінкової терапії, розроблена за кращими західними зразками. Її відкриття стало можливим завдяки освітнім реформам та співпраці УКУ з Українським інститутом когнітивно-поведінкової терапії як організації з європейською акредитацією".

Відгуки про програму

Світлана Рідзель,

студентка магістерської програми

"Щоб працювати у сфері психотерапії професійно, треба мати практично орієнтовану базову психологічну освіту. Програма у сфері клінічної психології дає якісні знання з психіатрії, нейробіології психічного здоров'я, навиків когнітивно-поведінкової терапії. Модульний формат магістерки - це добрий компроміс між моєю зайнятістю на роботі і додатковим навчанням".

Наталія Баландюх,

студентка магістерської програми

"Магістерська програма стала логічним продовженням мого навчання в УКУ. Мене цікавить саме клінічна психологія, а не психологія управління чи психічного здоров'я в організаціях. Викладачі нас надихають. Тут відчуваєш себе частиною реформи, яку зараз запровадили у сфері охорони психічного здоров'я. Навчання є дуже динамічним і насиченим".



Команда

  1. Олександр Аврамчук - керівник програми, завідувач кафедри клінічної психології, кандидат психологічних наук, лікар-психолог, груповий аналітик за стандартами EFPP
  2. Ірина Коваль - професор кафедри клінічної психології, доктор психологічних наук, лікар-психіатр
  3. Олександра Ніздрань - доцент кафедри клінічної психології, кандидат психологічних наук, психолог вищої категорії, психотерапевт у напрямку позитивної психотерапії
  4. Павло Блозва - доцент кафедри клінічної психології, кандидат психологічних наук, психолог-консультант з КПТ низької інтенсивності
  5. Наталя Гринько - доцент кафедри клінічної психології, кандидат медичних наук, лікар психолог, психотерапевт у напрямку адлеріанської психотерапії
  6. Марта Попова - доцент кафедри клінічної психології, кандидат психологічних наук, акредитований КПТ-терапевт у роботі з дітьми, підлітками та дорослими, психолог центру "Сенс"
  7. Мар'яна Єсип - доцент кафедри клінічної психології, кандидат психологічних наук, акредитований КПТ-терапевт у роботі з дітьми, підлітками та дорослими, психолог центру "Коло сім'ї", аспірант-супервізор методу КПТ
  1. Олег Романчук - співзасновник програми від УІКПТ, дитячий та підлітковий психіатр, лікар-психотерапевт, акредитований викладач та супервізор методу КПТ, співзасновник та директор Українського інституту когнітивно-поведінкової терапії та Інституту психічного здоров’я УКУ
  2. Галина Нетлюх - виконавчий директор Інституту психічного здоров’я УКУ, психолог, акредитований КПТ-терапевт, супервізор методу КПТ
  3. Орест Сувало - лікар-психіатр, координатор розвитку послуг у громадах швейцарсько-українського проєкту «Психічне здоров’я для України» (Mental Health 4 Ukraine), експерт курсу «Leaders for Mental Health» від LvBS UCU, Міжнародний диплом з Психічного здоров’я, права та прав людини (ВООЗ, ІПА), Пуна, Індія
  4. Стадницька Юлія - кандидат наук із соціальних комунікацій, психолог, акредитований КПТ-терапевт, співзасновниця центру психологічного консультування “FIZIS”
  5. Оксана Плевачук - доцент кафедри психіатрії, психології та сексології Львівського національного медичного університету імені Данила Галицького, кандидат медичних наук, акредитований КПТ-терапевт
  6. Марія Бригадир - доцент кафедри психології та соціальної роботи Західноукраїнського національного університету м. Тернопіль, кандидат психологічних наук, директор Школи професійного розвитку «АКМЕ»
  7. Лідія Романчук - психолог, акредитований КПТ-терапевт, супервізор методу КПТ, директор благодійного фонду "Коло сім'ї"
  8. Олена Купріян - психолог, акредитований КПТ-терапевт, аспірант-супервізор методу КПТ, психолог Центру психічного здоровя та травматерапії "Простір надії" УКУ
  9. Юліана Маслак - дитячий психіатр, акредитований КПТ-терапевт, аспірант-супервізор методу КПТ, психіатр центру "Коло сім'ї"
  1. Орест Сувало - лікар-психіатр, координатор розвитку послуг у громадах швейцарсько-українського проєкту «Психічне здоров’я для України» (Mental Health 4 Ukraine), експерт курсу «Leaders for Mental Health» від LvBS UCU, Міжнародний диплом з Психічного здоров’я, права та прав людини (ВООЗ, ІПА), Пуна, Індія
  2. Христина Шалак - лікар-психіатр, консультант у методі КПТ, випускниця ОП
  3. Олеся Криськів - психолог, акредитований КПТ-терапевт, аспірант-супервізор методу КПТ, керівниця Центру психічного здоровя та травматерапії "Простір надії" УКУ, випускниця ОП
  4. Ірина Королець - психолог, керівниця проєкту та освітнього центру "Моя пташка", випускниця ОП
  5. Аліса Міловідова - студентка 2-го курсу ОП
  6. Катерина Тімакіна - студентка 2-го курсу ОП

Мережа підтримки та партнерств програми

  • Український інститут когнітивно-поведінкової терапії
  • Українська асоціація когнітивно-поведінкової терапії
  • Інститут психіатрії, психології та нейронаук Королівського коледжу Лондона
  • Соціально-психологічний факультет Житомирського деражвного університету ім. І.Франка
  • Кафедра психології та соціальної роботи Західноукраїнського національного університету
  • Швейцарське бюро співробітництва в Україні та проєкт «Психічне здоров’я для України» (Mental Health 4 Ukraine)
  • ГО та центри психосоціальної допомоги й підтримки м. Львів, м. Київ, м. Тернопіль, м. Житомир

Програма

  1. "Християнство: віра, богослужіння, мораль" (3 кредити ЄКТС)
  2. "Християнська духовність: духовно-психологічна інтеграція" (3 кредити ЄКТС)
  3. "Клінічна психологія: сучасність, виклики та перспективи" (3 кредити ЄКТС)
  4. "Практикум з клінічного інтерв’ювання" (6 кредити ЄКТС)
  5. "Основи психічного здоров'я" (6 кредитів ЄКТС, вивчення дитячої, юнацької та дорослої психопатології, нейробіологічних основ психічного здоров’я та основ психофармакології)
  6. "Дослідницькі методи в сфері психічного здоров'я" (6 кредитів ЄКТС, розвиток навичок аналізу та використання результатів наукових досліджень у клінічній практиці)
  7. "Вступ до когнітивно-поведінкової терапії" та "Когнітивно-поведінкова терапія низької інтенсивності" (6+6 кредитів ЄКТС, оволодіння базовими навичками когнітивно-поведінкової терапії для плекання психологічного добробуту і стресостійкості)
  8. +12 кредитів ЄКТС дисципліни, що викладаються англійською мовою
    Повний перелік на 2022-2023 н.р.
  1. "Дисципліни вільного вибору УКУ" та "Дисципліни вільного вибору програми з циклу загальної підготовки" (3+3 кредити ЄКТС)
  2. "Громадське психічне здоров'я" (4 кредити ЄКТС)
  3. "Основи психологічної допомоги на робочому місці: превенція та загальні принципи" (4 кредити ЄКТС)
  4. "Психологічна допомога в надзвичайних ситуаціях" (4 кредити ЄКТС)
  5. "Психологічна допомога при поширених тривожних та афективних розладів" (4 кредити ЄКТС)
  6. "Психологічна допомога при афективних та тривожних розладах у дітей та підлітків" (4 кредити ЄКТС)
  7. "Психологічна допомога при розладах особистості" (4 кредити ЄКТС)
  8. "Психологічна допомога при розладах психотичного спектру" (4 кредити ЄКТС)
  9. "Психологічна допомога при розладах нейроконгнітивного розвитку" (4 кредити ЄКТС)
  10. "Психологічна допомога при розладах пов’язаних з вживання психоактивних речовин та різного роду залежностями" (4 кредити ЄКТС)
  11. "Психосоматика: психологічна допомога при психосоматичних порушеннях" (4 кредити ЄКТС)
  12. "Психологічна допомога при порушеннях сну" (4 кредити ЄКТС)
  13. "Психологічна допомога при втраті" (4 кредити ЄКТС)
  1. Діагностична практика (6 кредитів ЄКТС)
  2. Просвітницька практика (3 кредити ЄКТС)
  3. Консультаційна практика (15 кредитів ЄКТС)
  4. Науково-дослідницька практика (6 кредитів ЄКТС)
  5. Кваліфікаційна (магістерська) робота (9 кредитів ЄКТС)
  6. Кваліфікаційний іспит

Усі предмети – це інтегровані курси, які забезпечують цілісне формування компетентностей майбутніх фахівців.

За посиланнями можна ознаймитись з актуальним освітнім профілем програми, з оновленнями проєктів освітнього профілю та навчальної програми для вступу 2022 року

й долучитися до вдосконалення освітньої програми заповнишви анкету

Фахові компетеності та програмні результати навчання

  • ФК01 (відповідає СК9 Стандарту вищої освіти). Дотримуватися у фаховій діяльності норм професійної етики та керуватися загальнолюдськими цінностями: прийняття та реалізація рішень на базі положень кодексу професійної етики та з огляду на загальнолюдські християнські цінності.
  • ФК02 (відповідає СК6 Стандарту вищої освіти). Працювати в моно- та мультидисциплінарних командах у сфері психічного здоров'я. Готовність до співробітництва, конструктивного сприйняття критики, обстоювання власної думки.
  • ФК03 (відповідає СК4 Стандарту вищої освіти). Здійснювати практичну діяльність (тренінгову, консультаційну, психодіагностичну) з використанням науково верифікованих методів та технік клінічної психології та когнітивно-поведінкової терапії низької інтенсивності (low-intensity CBT).
  • ФК04 (відповідає СК5 Стандарту вищої освіти). Організовувати та реалізовувати просвітницьку та освітню діяльність для різних категорій населення у сфері психології.
  • ФК05 (відповідає СК7 Стандарту вищої освіти). Приймати фахові рішення у складних і непередбачуваних умовах, адаптуватися до нових ситуацій професійної діяльності, зокрема відповідально та свідомо використовувати отриманні знання й навички у фаховій діяльності.
  • ФК06 (відповідає СК8 Стандарту вищої освіти). Оцінювати межі власної фахової компетентності та підвищувати професійну кваліфікацію, орієнтуючись на оволодіння сучасними науково-обґрунтованими знаннями у сфері психічного здоров’я та суміжних областях.
  • ФК07 (відповідає СК1 Стандарту вищої освіти). Здійснювати теоретичний, методологічний та емпіричний аналіз актуальних проблем психологічної науки та практики у сфері клінічної психології. Готовність до опрацювання значної кількості джерел, консультацій з фахівцями та емпіричної перевірки даних в ході прийняття рішень.
  • ФК08 (відповідає СК2 Стандарту вищої освіти). Самостійно планувати, організовувати та здійснювати психологічне дослідження з елементами наукової новизни та/або практичної значущості. Здатність приймати рішення та самостійно розробляти проекти у сфері психічного здоров’я шляхом творчого застосування існуючих та генерування нових ідей.
  • ФК09 (відповідає СК3 Стандарту вищої освіти). Обирати і застосувати валідні та надійні методи наукового дослідження та/або доказові методики і техніки практичної діяльності.
  • ФК10 (відповідає СК11 Стандарту вищої освіти). Розробляти та впроваджувати інноваційні методи психологічної допомоги клієнтам у складних життєвих ситуаціях.
  1. ПРН01. Здійснювати пошук, опрацювання та аналіз професійно важливих знань із різних джерел із використанням сучасних інформаційно-комунікаційних технологій.
  2. ПРН02. Вміти організовувати та проводити психологічне дослідження із застосуванням валідних та надійних методів.
  3. ПРН03. Узагальнювати емпіричні дані та формулювати теоретичні висновки.
  4. ПРН04. Робити психологічний прогноз щодо розвитку особистості, груп, організацій.
  5. ПРН05. Розробляти програми психологічних інтервенцій (тренінг, консультування тощо), провадити їх в індивідуальній та груповій роботі, оцінювати якість.
  6. ПРН06. Розробляти просвітницькі матеріали та освітні програми, впроваджувати їх, отримувати зворотній зв'язок, оцінювати якість.
  7. ПРН07. Доступно і аргументовано представляти результати досліджень у писемній та усній формах, брати участь у фахових дискусіях.
  8. ПРН08. Оцінювати ступінь складності завдань діяльності та приймати рішення про звернення за допомогою або підвищення кваліфікації.
  9. ПРН09. Вирішувати етичні дилеми з опорою на норми закону, етичні принципи та загальнолюдські цінності.
  10. ПРН10 (відповідає ПР12 Стандарту вищої освіти). Здійснювати аналітичний пошук відповідної до сформульованої проблеми наукової інформації та оцінювати її за критеріями адекватності.
  11. ПРН11 (відповідає ПР13 Стандарту вищої освіти). Здійснювати адаптацію та модифікацію існуючих наукових підходів і методів до конкретних ситуацій професійної діяльності.

Можливості для випускників

Випускники програми матимуть належні компетенції, щоб обіймати посади психологів, клінічних психологів та консультантів у реабілітаційних центрах, центрах психологічної допомоги, соматичних та психіатричних клініках, військових госпіталях та частинах, підрозділах та службах МВС, пенітенціарних установах, в освітніх закладах, центрах зайнятості та інших державних, громадських (українських та міжнародних), релігійних організаціях і фондах, а також приватних установах, які опікуються проблемами психічного здоровʼя. Також випускники програми можуть відкривати власну приватну психологічну практику.

Додаткові можливості

  • Продовження наукової діяльності в аспірантурі: провадити наукові дослідження та захищати дисертації з метою здобуття наукового ступеня;
  • Продовження навчання в Українському інституті когнітивно-поведінкової терапії з метою повної сертифікації як психотерапевта та супервізора, отримання міжнародної сертифікації від Європейської асоціації когнітивно-поведінкової терапії (EACBT);
  • Поглиблення спеціалізації та рух до міжнародної акредитації у методах, базованих на КПТ, від провідних світових організацій та центрів (Оксфордських центрів КПТ, майндфулнес-терапії; Міжнародного товариства схема-терапії, Європейської асоціації EMDR тощо).

Умови вступу

Документи для вступу

  • Диплом державного зразка про здобутий освітньо-кваліфікаційний рівень та додаток до нього
  • Копію документа, що посвідчує особу та громадянство (паспорт громадянина України або інший документ, який засвідчує особу і громадянство)
  • Копію ідентифікаційного коду
  • Копію військового квитка або приписного свідоцтва
  • Шість кольорових фотокарток розміром 3х4 см
  • Детальніше про вступ за посиланням: ДОКУМЕНТИ ДЛЯ ВСТУПУ

Хто може бути вступниками?

Реформована система освіти передбачає перехресний вступ з однієї спеціальності на іншу. Тому на магістерську програму можна вступати після бакалаврату будь-якої спеціальності. Зокрема серед вступників вітаємо:

  • Психологів
  • Лікарів
  • Педагогів
  • Соціальних працівників
  • Фахівців реабілітаційної медицини
  • Фахівців інших спеціальностей за умовами успішного складання вступних випробувань

Фахові вступні випробування у 2023 році

Тривалість навчання

  • 1 рік 10 місяців

Вартість навчання

  • 30 000 грн. за семестр